Nueva Antropología

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Vol. 35 Núm. 97 (2022): Antropología de los procesos educativos interculturales

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Publicado: 2024-04-09

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Editorial

Editorial

Betzabé Márquez, Alicia Civera

5-11
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Artículos

Traducciones y apropiaciones de la política pública: reformas educativas y educación intercultural bilingüe en México (1993-2021)

Betzabé Márquez Escamilla

12-29
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Entre la prescripción normativa y la descripción etnográfica: desafíos para un currículum intercultural

Alma Karina García Torres

30-46
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La evaluación de los aprendizajes en educación intercultural y plurilingüe en México: de la política nacional a las experiencias de proyectos autónomos en gestión educativa

Roxili Nairobi Meneses Ramírez

47-64
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Reflexiones sobre la conformación de saberes docentes indígenas y su articulación con el aula y la comunidad

Noemí Cabrera Morales

65-83
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Aportes en clave antropológica en torno a la interculturalidad y el bilingüismo en la Educación Intercultural Bilingüe en Argentina

Soledad Aliata, Ana Carolina Hecht

84-92
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Reflexiones sobre el territorio, la educación y la agencia infantil a partir de las experiencias de investigación y extensión universitaria con infancias indígenas

Laura Macarena Cortez, Noelia Enriz

93-107
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Lo "no documentado" de la sexualidad en el aula: contribuciones de la etnografía para pensar los sentidos de las sexualidades y la niñez en la escuela

Lucía Romano Shanahan, Mariana García Palacios

108-128
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Reseñas

Reseña del documental Flores de la llanura (dir. Mariana Xochiquétzal Rivera, México, 2021, 19 min)

Glenda Zoé Lizárraga Navarro, Raúl Rojas Alarcón

129-131
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