El impacto de la secundaria por televisión en la educación y en la identidad india

Autores/as

  • María Sara Molinari Soriano
  • Iñigo Aguilar Medina

Palabras clave:

secundaria por televisión, grupos étnicos, población indígena, educación e identidad

Resumen

En el estado de Oaxaca la escuela es la institución que proporciona conocimientos a las nuevas generaciones, introduce la cultura nacional entre los distintos grupos étnicos y es la que con más éxito ha logrado ser aceptada por la población indígena. La televisión, con la capacidad que le ha dado el satélite y la antena parabólica de llegar casi a cualquier lugar del territorio nacional, se ha constituido en el medio por el cual la escuela secundaria y la media superior han estado presentes en el mundo indígena.

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Cómo citar

Molinari Soriano, M. S., & Aguilar Medina, I. (2005). El impacto de la secundaria por televisión en la educación y en la identidad india. Antropología. Revista Interdisciplinaria Del INAH, (79), 36–52. Recuperado a partir de https://revistas.inah.gob.mx/index.php/antropologia/article/view/2921

Número

Sección

Antropología