Vol. 2 Núm. 28 (2023): julio-diciembre
Artículo de Investigación

Sistemática, taxonomía y gestión: estudio de caso sobre la implementación de repositorios digitales en la colección de patrimonio natural en la Amazonía

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  • Jessica Tarine Moitinho de Lima,
  • Bárbara Sepúlvreda,
  • Sue Costa
Jessica Tarine Moitinho de Lima
Universidade Federal do Pará (UFPA), Brasil
Biografía
Bárbara Sepúlvreda
Federal University of Pará (UFPA), Brasil
Biografía
Sue Costa
Federal University of Pará (UFPA), Brasil
Biografía

Publicado 2025-01-28

Palabras clave

  • documentación,
  • Colección de Historia Natural,
  • Tainacan,
  • patrimonio universitario

Derechos de autor 2024 Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH)

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Cómo citar

Sistemática, taxonomía y gestión: estudio de caso sobre la implementación de repositorios digitales en la colección de patrimonio natural en la Amazonía. (2025). Intervención, Revista Internacional De Conservación, Restauración Y Museología, 2(28), 88-147. https://doi.org/10.30763/Intervencion.287.v2n28.66.2023

Resumen

Las innovaciones tecnológicas han venido a formar parte de nuestra vida cotidiana, haciendo imposible la gestión de colecciones sin considerar sus beneficios. El presente ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN analiza la implementación de Tainacan, un sistema computarizado de documentación de museos que se utilizó en la Colección de Patrimonio Natural de la Universidad Federal de Pará (Universidade Federal do Pará), en la Amazonia brasileña. Se empleó una metodología de cuatro pasos que incluyó la investigación de la historia documental de la colección, el análisis de sus características técnicas y la discusión interdisciplinaria con expertos para construir y tratar los datos y metadatos. De igual manera, se detallan las dificultades que surgieron durante la transición del método de documentación anterior a esta plataforma completamente digital; los resultados muestran que su uso tiene un impacto positivo en la eficiencia y la calidad de la gestión y en el acceso a los datos de la colección.

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