Programa Nacional de Comunicación Educativa. Saberes científicos vs placer de conocer. El dilema comunicativo en los museos contemporáneos
Palabras clave:
Comunicación educativa, PedagogíaResumen
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Publicado
2022-08-22
Cómo citar
Muñoz, A. (2022). Programa Nacional de Comunicación Educativa. Saberes científicos vs placer de conocer. El dilema comunicativo en los museos contemporáneos. La Voz INAH, (9), 1–2. Recuperado a partir de https://revistas.inah.gob.mx/index.php/lavozinah/article/view/18245
Número
Sección
Artículos
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Derechos de autor 2005 Instituto Nacional de Antropología e Historia
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