Los polvos de aquellos lodos. Una mirada a la formación de arqueólogos en la ENAH
Palabras clave:
Currículum, Egreso, Ingreso, Deserción, Eficiencia terminal, Enseñanza-aprendizaje, Formación profesional, Profesionalización, ArqueologíaResumen
La profesionalización de la arqueología mexicana es un tema que aún no ha sido tratado de manera exhaustiva o lo ha sido desde una perspectiva oficialista y con una visión acumulativa y progresista del conocimiento. En este artículo se construye una reflexión acerca de Información de arqueólogos en la Escuela Nacional de Antropología e Historia durante los primeros años de su formación. Se comparan estos datos con los de las generaciones 1954, 1964, 1974, 1984 y 1994, tomando como base algunos indicadores cruciales como el de ingreso-egreso, eficiencia terminal, y otros que hoy son muy utilizados para evaluar a las instituciones de educación superior. Esta perspectiva se complementa con algunos datos en torno a la historiografía de la profesión arqueológica, con la intención de demostrar que los problemas sustantivos de la arqueología mexicana tuvieron su origen en el proceso de profesionalización, durante su gestación, y que no ha sido posible desvincularse de esas condiciones iniciales.
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