Espacios Lúdicos. Nuevas formas de comunicación educativo-museológica

Abstract

Un nuevo paradigma de la educación en museos consiste en que el objeto y su presentación museográfica provoquen en los visitantes nuevas formas de ver las exposiciones, estimulando la reflexión y el diálogo. La comunicación, la difusión, el carácter educativo y el sentido lúdico deben formar parte de la esencia y el sentido último de un museo. A través de los diversos proyectos educativos, el visitante es invitado a desarrollar los sentidos (oído, vista, olfato y hasta tacto) para enfatizar la transmisión del mensaje y convertir al espectador en un elemento activo de la exposición.