Núm. 15 (2011): El museo: sus públicos y ofertas: La puesta en valor y apropiación del patrimonio

Artículos

• Editorial

  Revista La voz INAH

  2

  • PDF

• Las reglas cambian: El manual de lineamientos para orientar el quehacer educativo del INAH Rutas para las acciones pedagógicas de las áreas educativas de museos, zonas arqueológicas y centros del Instituto Nacional de Antropología e Historia

  Citlalli Hernández Delgado

  4-6

  • PDF

• Tips de TICs: La diversificación de los materiales educativos y su uso en los museos Breve comparación entre algunos espacios de Madrid y la Ciudad de México

  María Engracía Vallejo Bernal

  7-11

  • PDF

• Antípoda: Declaración del valor de los museos para la educación Un manifiesto de Australia

  David Arnold; Sandra Martínez Díaz

  12-13

  • PDF

• Emprendedores: Turismo del conocimiento. Una nueva forma de acercarse al patrimonio La experiencia del “Curso de ambientes educativos y cultura científica” del colectivo Tózan´s Kali con el Instituto de Ciencia y Tecnología del Distrito Federal

  Miguel Ricardo Aranda Zamudio, Sandra Martínez Díaz

  14-16

  • PDF

• Museos a la carta: Espacios lúdicos y material didáctico dos modalidades de apropiación del patrimonio en el Museo del Palacio de Bellas Artes

  Lizette Zaldívar Larrañaga

  17-18

  • PDF

• Trajes a la medida: Visitas participativas, el museo como agente de participación

  Patricia Torres Ugarte

  19-21

  • PDF

• Hágalo usted mismo: Caligramas, historias labradas

  Alicia Martínez López

  22-25

  • PDF

• Se buscan participantes: Diversidad de públicos y su atención Educación, archivos y patrimonio

  Madelka Fiesco Trejo

  26-28

  • PDF

• Museo y sociedad: Investigación educativa, museos y armonía social Convivencia en la diversidad

  Adriana Mortara Almeída

  29-32

  • PDF

• El diván del diseñador: Diseño gráfico en publicaciones para museos

  Elizabeth Socorro Rosas Sánchez

  33-36

  • PDF

• El diván del diseñador: Cuartos vivos, cuartos muertos

  Jorge Mo

  37-39

  • PDF